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党的创新理论如何融入到学生心中？要做到入眼入耳入脑入心，引导学生经历一个知识接受、知识建构、价值塑造、行为实践的过程。从知识到建构需要一个递进的关系，knowing that与knowing how之间是有区别的，如何连接起来，知信行如何统一，就需要研究知识习得和价值接受的学问，化理论为方法、化理论为德性、化理论为行动，这就需要在知识的层次当中进行价值的引领。由于每个学校每个人都有不同的成长环境和条件，个体差异大，学校类型和专业特点多样，需要结合学生的思想实际，因材施教，这样才能够真正形成谐振，解决学生的思想困惑，调动资源，让学生进行应有的信念塑造，使得受教育者能够实现从认知到情感、到信仰、到行动的转化。这就要求各门课程、社会资源发挥其应有的育人功能，亦即发挥课程思政和“大思政课”的作用。

金边3月29日电 (杨强 黎海月)中国驻柬埔寨大使馆当地时间28日晚发布消息称，日前，中柬两国开展警务执法合作，成功捣毁多个盘踞在柬埔寨西哈努克省的网赌电诈窝点，迄今已抓获700余名中国籍犯罪嫌疑人。

“不同颜色的模型展示出不同的施工状态，通过点击某个模型部件，可以看到整个建设过程中的主要要素信息。”站在平陆运河建设调度指挥中心，平陆运河集团科技信息部副部长闫强指着巨型显示屏上的平陆运河数字孪生平台如是说。

由于此前获得尤伯杯参赛资格的南非队宣布退出，乌干达队凭借非洲锦标赛第二名的成绩获得了递补参赛的资格。但由于资金困难，乌干达只能派出符合最低人数要求的四名球员参赛，甚至没有教练随队。(岳依桐 贺劭清 郝凌宇 制作 齐艺玲）

宁波9月6日电(董易鑫)9月6日，2024中小企业数字化转型现场交流活动在浙江省宁波市举行。现场，浙江省经济和信息化厅副厅长詹佳祥介绍，经过多年来的实践探索，数字化转型促进浙江中小企业生产效率平均提升35%。